quarta-feira, 14 de abril de 2010

Uma parada para avaliar o processo de aprendizagem


Caros alunos, nessa semana a aula será de avaliação do processo de aprendizagem. Recebí os trabalhos para avaliação e faremos nossa avaliação escrita da Etapa I. É importante verificar os conteúdos estudados, rever processos, se necessário, e caminhar na direção de novas construções e aprendizagens!
Afinal inovar é sempre criar novas possibilidades e estratégias!
Observe nos links de apoio os sites do Ministério de Ciência e Tecnologia e o ministério de Desenvolvimento, Indúsria e Comércio são espaços que devemos sempre buscar informações sobre as inovações na área de desenvolvimento e tecnologia.
Passe por lá e faça uma visita! Se achar importante coloque como link no seu blog!

quarta-feira, 7 de abril de 2010

Atividade avaliada...Trabalho acadêmico - Normas Abnt

Caros alunos,
nesta semana recebo os trabalhos de pesquisa seguindo as normas de formatação ABNT indicadas pela FABE / UNIS Betim.
O envio pode ser via E-mail para a professora.
Observe bem as normas indicadas e a formatação adequada. Tenha sempre este modelo que poderá ser usado para outros trabalhos acadêmicos.

Nossa avaliação da Etapa I vamos transferir para a próxima semana, na aula da turma.
Estude o material disponível no guia da Disciplina, tenha sempre anotado os seus endereços eletrônicos pessoais, E-mail, blog, endereço virtual do Net Student e do blog da disciplina.

Att.: Professora Cleusa Moreira.

quinta-feira, 1 de abril de 2010

SIMI - Sistema Mineiro de Inovação

Inovação tecnológica é a novidade do SIMI em todas as áreas... O programa reúne empresários, instituições de ensino e pesquisa. O próximo evento do SIMI é o encontro de municípios agendado para maio de 2010... Que tal uma participação da UNIS Faculdade Betim?!
Conheça o Site do SIMI na seção LINKS de APOIO neste Blog.

Encontro de Inovação de Tecnologias para Municípios
Gestores públicos e investidores terão a oportunidade de conhecer tecnologias sociais de ponta, que são de grande interesse para a administração pública. O foco será nas áreas de segurança, georreferenciamento e gestão da informação. Esse Encontro de Inovação vai ser realizado pelo Simi durante o 27º Congresso Mineiro de Municípios, no Expominas, em BH, no dia 5 de maio, e é aberto ao público. Inscreva-se.

quarta-feira, 31 de março de 2010

Tecnologias de gestão, sistemas de apoio ao processo gerencial de recursos humanos, dados estoques e muito mais...


Fonte: http://www.rhitsolution.com.br/wp-content/uploads/2009/03/imagem25.jpg

O texto do guia da Disciplina traz informações importantes sobre a existência de tecnologias de gestão, faça um estudo do texto e sintetize no caderno de notas um esquema sobre o tópico.

Observe na sua empresa quel sistema de gestão é utilizado e converse com o profissional que ultiliza na empresa. A seguir faça um comentário e anexe ao esquema que você elaborou no caderno. Se desejar poste no blog uma matéria sobre esse tema.

Aproveitamos também o encontto da semana para finalizar a formatação nas normas ABNT dos trabalhos acadêmicos... Bom Trabalho!

quarta-feira, 24 de março de 2010

Atividades da semana

VAmos avançar no uso do editor de textos... Temos uma pesquisa para trabalhar e organizar o nosso modelo de trabalho acadêmico.
Observe que as orientações estão no guia da Disciplina e vamos trabalhando juntos no editor de textos...

Este trabalho deve ser enviado para o E-mail da professora a partir de hoje e até dia 07 de abril de 2010, impreterivelmente. Trabalhos enviados posteriormente não serão corrigidos.

A pesquisa e a postagem no blog para apresentação aos colegas também deve ser finalizada até a data de apresentação dia 14 de abril! Bom trabalho!

terça-feira, 16 de março de 2010

A internet, um pouco de história e os recursos mais importantes.



Fonte: http://www.vlib.us/web/worldwideweb3d.html
" A Internet não é uma coisa, um lugar, uma única tecnologia, ou uma modalidade da administração. É um acordo. " John Gage, diretor de Ciência, Sun Microsystems, Inc.

A rede internet está em constante inovação, no início, a criação da World Wide Web tinha o propósito de oferecer um serviço de acesso a informações de diferentes fontes. Assim, a WWW tornou-se uma interface gráfica de acesso às informações e sistemas de informações. Para a construção dessa interface foi necessário criar alguns recursos como:
# protocolos de transmissão de dados - http;
# um sistema próprio de endereçamento chamado URL, e,
# uma linguagem de formatação para a transmisão dos dados a HTML.

A rede WWW surgiu em 1989. Desse período em diante muitos recursos estão disponíveis na internet.

No trabalho dessa semana, vamos aprender mais sobre a internet. Cada grupo ou dupla fará um estudo sobre a internet e seus recursos. Você deve escolher uma temática dentre as descritas ao final dessa postagem e realizar uma pesquisa buscando informações relevantes sobre o assunto,deve também citar todas as fontes pesquisadas. Use a própria rede internet, livros, jornais e revistas e construa um texto correto e criativo. Apresente este texto no seu blog. Observe os elementos que deve conter na sua pesquisa:

1. Tipo de serviço ou recurso disponível na internet
A - Conceito - descrição correta sobre o recurso, características e possibilidades.
B - Links para acesso a exemplos, ou para outras leituras sobre o recurso ou serviço pesquisado.
C. Imagens que caracterize o recurso ou serviço da internet.
2. Apresentar para os colegas da turma a pesquisa postada no blog.

A seguir alguns temas - recursos ou serviços sugerido para que você e sua dupla possam realizar o trabalho, escolha penas um deles:

# Aprendizagem – Cursos on line e educação a distância - EAD.
# Comércio viortual - E-comerce
# Pesquisa, principais sites de busca e pesquisa de dados na internet.
# Localização geográfica - Mapas e endereços interessantes.
# Entretenimento – jogos virtuais e outros sites de entretenimento.
# Comunicação interpessoal: Endereço pessoal pessoal eletrônico. Provedores de E-mails e recursos que disponibilizam.
# Comunicação social: Orkut, twiter, facebook, outros.
# Robôs virtuais, outros.
# Grupos de discussão, etc.
# Publicação: blogs, páginas, EAD, sites empresariais, etc.
# Produção colaborativa. Wiki, outros.
# Gestão: intranets empresariais, software corporativo on line.

A postagem em blog da pesquisa realizada e dos links de sites de referência para a sua área de atuação, deverá ser avaliada na primeira aula de abril de 2010 quando você irá apresentar o seu trabalho postado no seu blog.
Bom trabalho!

Parte 2: Finalizar o sumário automático - Seguir orientações do guia de estudos e da professora em sala de aula.
O questionário e o modelo para a investigação na empresa está disponível no ambiente Net Student.

quarta-feira, 10 de março de 2010

Uma investigação sobre a presença e uso das tecnologias na empresa


Fonte: http://www.nicepel.com/images/parceiros.jpg

A atividade de hoje sugere a realização de entrevista ou aplicação de um questionário para profissionais na empresa que você atua para investigar sobre as tecnologias que utilizam e a sua importância no trabalho. Elabore um questionário próprio ou faça adaptação ao questionário modelo que está disponível no ambiente virtual da FABE.

Vamos iniciar a elaboração de relatório técnico no editor de textos observando as normas acadêmicas para apresentação de trabalhos na UNIS, fique atento às instruçõs do guia de estudo da disciplina.

Estude o texto sobre a internet, anote suas dúvidas e traga contribuições sobre esse tema para a próxima aula.

Na sua atividade profissional você considera importante o uso de internet e seus recursos para desenvolver o trabalho? Escreva um comentário neste blog ou uma postagem no seu blog sobre esse tema!
Bom trabalho!!!

quarta-feira, 3 de março de 2010

Convergência Digital, soluções para a empresa e uso pessoal

Visite o site http://www.comunicacao.pro.br/setepontos/27/convtec.htm leia a publicação da professora por Profª Drª Cosette Castro coordenadora da TV Digital e faça uma comentário sobre:
a. O que é convergência digital:
b. Você considera que todos os brasileiros tem acesso a convergência digital e ao conhecimento sobre tecnologias?
c. O comentário que produziu você poderá postar no seu blog se já o tiver construído.

4. No laboratório se você já é um usuário de editor de textos construa um documento contendo as informações da pesquisa realizada na empresa sobre as tecnologias seguindo as regras:
a. Dê um Título: Tecnologias na empresa
b. Faça um comentário sobre o que as tecnologias e as mudanças que elas provocam na organização dos setores e prestação de serviços como bancos, telefonia e na sociedade em geral
c. Coloque um segundo título: As tecnologias que estão presentes na empresa.
d. Faça um parágrafo contando em qual empresa pesquisou, a área de atuação e como foi realizada a pesquisa, se foi uma visita aos setores para observar a existência de tecnologias ou a entrevista a um profissional que atua na empresa, ou ainda um levantamento das tecnologias presentes nos eu setor de atuação.
e. Construa uma tabela contendo as colunas: (observe a largura adequada de cada coluna) e liste todos os dados que pesquisou.
Ordem Nome das tecnologias Como são usadas Setor Quantidade



Salve o documento no computador do laboratório pasta de gravação ou no seu pen drive.
bom trabalho!

terça-feira, 23 de fevereiro de 2010

Exigências ao profissional frente as tecnologias


· habilidades em leitura básica, escrita e habilidades matemáticas;
· bons hábitos profissionais, como ser responsável, pontual e disciplinado;
· habilidades em computação e tecnologia de mídia;
· valorização do trabalho;
· honestidade e tolerância para com os outros; e,
· hábitos de cidadania.
Outras exigências como a inclusão digital para os diferentes países e grupos sociais representam um grande desafio deste século podendo, na sua ausência, aprofundar as diferenças sociais e econômicas acentuando a marginalização e a pobreza.
A autora Feitosa (2005) aponta considerações de Bernardo Toro (1997) ao reconhecer essas mudanças nos processos comunicacionais da sociedade atual que afirma como necessário ao profissional atual além das habilidades descritas competências complexas que envolvem a leitura e escrita, o cálculo matemático e solução de problemas em todas as ordens. Incluindo:
· Alta compreensão em escrita: precisão para descrever fenômenos e situações, analisar, comparar e expressar o próprio pensamento.
· Capacidade para analisar o ambiente social e criar governabilidade.
· Capacidade para recepção crítica dos meios de comunicação de massa.
· Capacidade para planejar, trabalhar e decidir em grupo.
· Capacidade para localizar, acionar e usar as informações acumuladas.

E Você?! Concorda com a pesquisa que enumera as habilidades necessárias a formação profissional no século XXI? Comente...

INTRODUÇÃO A CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - Discussões iniciais



O homem registra os passos de sua evolução desde a sua constituição enquanto ser capaz de produzir informação e disponibilizar para gerações posteriores. Inicia com registros rupestres nas paredes de grutas e espaços ocupados pelo homem, passando pelas diferentes formas de registrar sua evolução cultural e tecnológica através de instrumentos que favoreceram o modo de vida, de produção (equipamentos na agricultura e outros setores) e de disseminação de informação como a imprensa, rádio, televisão chegando ao atual desenvolvimento das tecnologias.
O termo tecnologias pode ser conceituado como
“...produtos da ação humana, historicamente construídos, expressando relações sociais das quais dependem, mas que também são influenciados por eles. Assim os produtos e processos tecnológicos são artefatos sociais e culturais que carregam consigo relações de poder, intenções e interesses diversos.” OLIVEIRA (1999).

O desenvolvimento científico tecnológico da humanidade neste século XXI propicia a existência de um cenário sócio-cultural que influencia o modo de vida e de trabalho, os modos de comunicar e de aprender e introduz para as gerações atuais novos desafios e necessidades relacionados à utilização das tecnologias da informação e comunicação – TIC. Equipamentos sofisticados e computadores se tornam cada vez mais presentes em todos os lugares e promovem, aliados a internet, uma ampla rede de comunicação, colaboração e publicação sem precedentes na história da humanidade.
Desaparecem atividades e ocupações com séculos de existência e surgem novos campos de pesquisa e trabalho. Nesse contexto de novos conhecimentos tecnológicos a ciência da computação surge como o estudo dos algoritmos que são os processos básicos ou estruturas matemáticas indispensáveis à formulação precisa dos conceitos fundamentais, ou seja, algoritmos são os passos necessários para realizar uma tarefa que pode ser desempenhada por um objeto autômato como alguns equipamentos, computador ou mesmo o ser humano. Os algoritmos e os processos constituem tanto a teoria da computabilidade como a computação aplicada.
Conforme aponta a Wikipédia na ciência da computação a formalização matemática de algorítmos desempenha um papel importante na
“resolução de problemas decidíveis e os que são susceptíveis de redução a operações elementares básicas, capazes de serem reproduzidas através de um dispositivo mecânico/eletrônico capaz de armazenar e manipular dados. Um destes dispositivos é o computador digital, de uso generalizado, nos dias de hoje, pelo custo reduzido dos componentes eletrônicos que formam o seu hardware”.
Os estudos oriundos da Ciência da Computação podem ser aplicados em qualquer área do conhecimento humano em que seja possível definir métodos de resolução de problemas baseados em repetições previamente observadas.
Esta ciência estuda os algoritmos, suas aplicações e de sua implementação, na forma de software, para execução em computadores eletrônicos. Costuma-se apresentar como precursor da computação o ábaco (2400 anos a. C), primeiro instrumento formal utilizado na computação de dados. A computação, atualmente, compreende uma extensa área de estudo e formação de profissionais como analistas de sistemas, programadores, bacharéis em ciência da computação.
Conhecimentos na área de programação de computadores e desenvolvimento de novos programas são desdobramentos na área da ciência da computação que abrem perspectivas para opções de trabalho. Na aplicação desses conhecimentos às diferentes áreas como a da indústria, os profissionais da ciência da computação se unem aos profissionais específicos da indústria para o desenvolvimento de programas que atendem a especificidades da produção, monitoramento de qualidade, controle de estoque, compras e vendas, bem como, para a adequação dos programas às variações dos processos industriais.
Os computadores são formados por três componentes principais: hardware, (parte física) software (programas) e pessoas (usuários), possuem segundo Capron (2004) três características básicas que os tornam útil: “velocidade, confiabilidade e capacidade de armazenamento” . A velocidade no processamento favorece o ritmo da sociedade atual na prestação de serviços seja bancários, de informações, balanço financeiro e desenvolvimento de produtos. A confiabilidade que a máquina possui, é discutida quase somente no plano do usuário que a opera e os erros humanos. A capacidade de armazenamento e a rapidez no acesso aos diferentes dados é especialmente importante na era da informação, segundo Capron. (2004).
A velocidade no processamento favorece o ritmo da sociedade atual na prestação de serviços seja bancários, de informações, balanço financeiro e desenvolvimento de produtos. A confiabilidade que a máquina possui, é discutida quase somente no plano do usuário que a opera e os erros humanos. A capacidade de armazenamento e a rapidez no acesso aos diferentes dados é especialmente importante na era da informação, segundo Capron. (2004).
Dessas três características fundamentais outras características secundárias são presentes na tecnologia computacional a saber:
· a produtividade, que tornam profissionais mais produtivos na realização de seu trabalho e no monitoramento de situações de risco como perfurações, situações de trabalho em temperaturas elevadas e abastecimento de água e energia, por exemplo.
· A tomada de decisões ajuda os profissionais na organização e tratamento de dados afim de oferecer subsídios nas tomadas de decisões.
· Redução de custo de bens e serviços na economia.

A sociedade é influenciada pela presença das tecnologias e da tecnologia computacional nas diferentes áreas como na educação, seja na gestão dos dados ou uso pedagógico; na elaboração de gráficos na área de negócios, vendas a varejo, no controle de vendas por leitores de códigos de barras, na energia para a localização, e apoio no trabalho de processamento e distribuição desse bem de consumo; na aplicação da lei e monitoramento legal do cidadão por setores governamentais, no transporte de cargas e vias aéreas, terrestres e fluviais, na área financeira, na gestão dos serviços e processos financeiros; na agricultura no controle dos processos de cultivo e faturamento; na área governamental seja na prestação de serviços como no controle dos dados e atividades do cidadão, etc.; em casa pelos cidadãos em geral; na saúde e medicina na realização de exames e acompanhamentos em geral; além disso, no desenvolvimento da robótica, n a conexão humana, nas ciências em geral, na conectividade, treinamento e trabalhos burocráticos.

Atividade de reflexão crítica:
Você já parou para pensar sobre a presença das tecnologias na vida das pessoas e empresas? Discuta sobre isso e responda:
1. Quais tecnologias em geral você conhece ou utiliza?
2. Quais tecnologias estão presentes na empresa que atua que pretende atuar?
3. Você concorda com a conceituação de tecnologias apresentada pela autora Oliveira (1999) descrita no texto? Justifique ou exemplifique.
4. Você concorda com Capron (2004) sobre as características fundamentais e secundárias do computador? Registre essas características e comente: você considera essas características positivas para a sociedade e para seu uso pessoal?
5. Das áreas de atuação do computador na sociedade qual(is) delas você considera mais relevante o uso da tecnologia? Justifique:

A internet não apenas disponibiliza conteúdos como possibilita a interação de usuários em diferentes níveis. Para iniciar a interação dos alunos deste curso em ambiente Web realize a atividade:
1. Acesse o endereço eletrônico www.teoriadainformacao.blogspot.com e conheça a apresentação de slides que aponta uma síntese sobre conceitos que serão tratados nesta disciplina referentes ao uso das tecnologias e a relação desta com as atuais formas de trabalho, principalmente, na indústria.
2. Discuta o conteúdo com os colegas e professor e a seguir poste comentários sobre o tema no mesmo endereço.

terça-feira, 2 de fevereiro de 2010

2010, uma nova década! Novas perspectivas de formação profissional!

Alunos da Faculdade Unis Betim, sejam bem-vindos a esta etapa de formação e à disciplina Tecnologia da Informação.
A proposta da disciplina é avaliar o impacto do desenvolvimento tecnológico na atividade humana e discutir as possibilidades da tecnologia para a capacitação profissional e realização da atividade de trabalho nas diferents empresas e serviços.
Como espaço de formação temos o ambiente virtual da Faculdade, este blog de publicação da disciplina e diferentes recursos da web e programas que vamos trabalhar ao longo do curso.

terça-feira, 16 de junho de 2009

Atividades finais de Etapa

Caros alunos, estamos finalizando nossos trabalho nesta etapa e a mostra de trabalho da UNIS será um momento de apresentar resultados de nossa pesquisa. Conheça parte do Banner da pesquisa realizada!
Finalize suas atividades de Estudos Práticos e a de apresentação envie para o portifólio da professora.

A presença de Tecnologias na Indústria

O uso de tecnologias da informação pode favorecer a autoria e produção de conhecimento pelos usuários e o controle de dados, estoques e movimentação da produção e vendas numa empresa. Assim, para o profissional que pretende atuar na empresa química ou em indústrias, é importante o desenvolvimento de habilidades de uso crítico desses recursos e o aprimoramento no uso de programas específicos de cada empresa.
Segundo Castells (2006) a midiatização tem como uma de suas características a influência da internet e todos os recursos de intercomunicação individual – não só como ferramenta de organização, mas também como um espaço para debates e intervenções na ordem política, econômica e social.
Vivemos as possibilidades da comunicação de todos com todos, contrariando a ordem comunicacional tradicional um para todos. Isso influencia os modos de comunicação e de construção da ideologia social.
As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) são as tecnologias e métodos surgidas no contexto da revolução informacional iniciada e desenvolvida gradativamente desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos 1990. Se caracterizam por agilizar, horizontalizar o conteúdo da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes. Essa comunicação pode ser mediada por computadores para a captação, transmissão e distribuição das informações, seja em texto, imagem, vídeo e som. As NTIC’s são utilizadas por governos, empresas, indivíduos e setores sociais que pode potencializar o valor do capital humano na sociedade estruturada em redes telemáticas.
São consideradas NTICs, entre outras os computadores pessoais (PCs, personal computers), as câmeras de vídeo e foto para computador ou mídias móveis como pendrives, CD’s, DVD’S, telefonia móvel e tv’s por assinatura, internet e seus recursos, tecnologias digitais de tratamento e captação de imagens, as tecnologias de acesso remoto (sem fio ou wireless).
Essas novas tecnologias oferecem maior facilidade e rapidez de acesso à informação, melhor coordenação de colaboradores dispersos geograficamente, por exemplo, integração e automatização dos processos de negócio a montante (fornecedores) e a jusante (clientes), incremento da possibilidade de participação dos colaboradores nas atividades de gestão dos seus superiores hierárquicos, etc.
As novas tecnologias parecem favorecer a tendência para as empresas terem fronteiras cada vez menos demarcadas em relação ao seu meio ambiente, a trabalharem cada vez mais "em rede" com outras empresas e, dentro delas, os seus colaboradores também trabalharem cada vez mais "em rede".


Análise de dados


A pesquisa envolveu 13 profissionais de 10 empresas da região metropolitana de Belo Horizonte, situadas no município de Betim. Essas empresas têm atuação em áreas de embalagens, indústria automotiva, indústria de tintas e pintura automotiva, automação industrial, fabricação de painéis elétricos e prestação de serviços elétricos industriais; além de desenvolvimento de projetos de gerenciamento e engenharia.
Os entrevistados ocupam nas empresas as funções apresentadas no gráfico 1.
Os dados coletados nas entrevistas realizadas revelam que as tecnologias estão presentes em todas as empresas citadas com objetivos básicos de comunicação, pesquisa, uso geral de aplicativos para relatórios e documentos, ou de atuação específica em atividade de produção. Assim podemos observar na totalidade das empresas pesquisadas a presença de sistema de telefonia e computadores, estes em conexão de rede internet ou intranet. Destaca-se o predomínio de sistemas de gerenciamento de recursos humanos e de materiais como estoque e produção.
Na atividade produtiva da empresa são identificados a partir dos dados coletados a presença de linhas de produção automatizadas, além de prensas e soldas. A robótica é destaque na indústria automotiva e o software Autocad é considerado um programa usado por desenhistas e projetistas na empresa.
Estão presentes também na empresa o Programa Lógico Controlado – PLC que usa computador para fazer a comunicação entre o PLC e o operador, além de Inversores e conversores para controle de velocidade dos motores.
A área de segurança conta hoje com a presença de câmeras de monitoramento permanente nas empresas.
O gráfico 2 apresenta os dados de todas as tecnologias identificadas a partir dos questionários.
Graf. 2: Tipos de tecnologias presente na indústria.



Importância do uso de tecnologias na indústria

A análise dos dados aponta que os entrevistados são favoráveis a presença das diferentes tecnologias na empresa em todos os setores. Registram que “Indubitavelmente com alta tecnologia podemos realizar trabalhos com eficiência e agilidade” Coordenador de sistemas.

Dos recursos tecnológicos presentes nos diferentes setores são observados:
· O uso de telefonia como possibilidade de articulação entre profissionais e na tomada de decisões.
· O uso de computadores no registro e processamento de dados, comunicação, além dos vários softwares que são utilizados como sistema de informação para controle de estoque, consultas, movimentações entre empresas, e, internamente, em setores como logística, produção, compras, segurança de trabalho, RH e na agilização de determinadas decisões. O computador é ainda utilizado como meio de comunicação entre o PLC e o operador, no monitoramento de processos produtivos e segurança, ou no processamento e registro de dados de correntes de testes funcionais.
· A internet é utilizada para pesquisas, comunicação externa, para solicitar orçamento de equipamentos de proteção individual e da saúde do trabalhador.
· A intranet integra os diferentes setores e favorece a comunicação interna, a troca de arquivos e o monitoramento de processos com eficiência na empresa.

Alguns setores de produção são específicos em sua atividade e requerem tecnologias próprias, nesse caso são identificados que:
· prensas computadorizadas possibilitam a produção de peças construindo o formato a partir de pedras refratárias.
· robótica executa testes funcionais no comando câmbio e atividades próprias na montagem automotiva. Robôs computadorizados retiram as peças das prensas, colocam nos carros e os levam para o forno.
· linha de produção automatizada processa a montagem de câmbio automaticamente e manualmente. Na indústria automotiva a linha de produção é considerada o principal setor da empresa, pois quase todas as partes e componentes do veículo são produzidos em linha de produção (prensas, usinagem, funilaria, pintura e montagem).
· inversores e conversores são usados para controle de velocidade dos motores e utilizam o Programa Lógico Controlado – PLC.


Os profissionais entrevistados avaliam como positivo o uso de tecnologias em aspectos como:
· Redução de tempo de paradas e gastos desnecessários.
· Promoção de eficiência, rapidez e transparência da atividade empresarial, seja na realização da ação específica de cada profissional ou na operacionalização de soluções e controles de processos e movimentações em rede;
· Na geração de relatórios mensais, gráficos de custos, balanços de entrada e saída de material;
· No atendimento a exigência do mercado, considerando que a empresa deve investir em tecnologia para atender exigências em termos de qualidade, produtividade e melhor atendimento ao cliente;
· Na realização de atividades específicas de montagem e processos automatizados, e,
· Na promoção do lucro e do resultado positivo da empresa.

Com base nas entrevistas um dos profissionais argumenta que
“O emprego de alta tecnologia tem se tornado um diferencial no mercado, por influenciar diretamente na qualidade dos produtos. Desde o início de um processo de fabricação, a tecnologia ajuda a manter a qualidade da matéria prima e/ou de um determinado produto.”

Para alguns profissionais a tecnologia representa a base da atividade profissional:
“A minha atividade hoje está ligada à indústria mais especificamente aos sistemas de supervisão de plantas industriais. Os recursos mais utilizados são a computação aliada a equipamentos de controladores lógicos programáveis e a sistemas de gerenciamento de produção das empresas.” Supervisor.
As inovações identificadas pelos Técnicos de segurança entrevistados referem-se aos novos processos de monitoramento de dados de acidentes de trabalho e uso de sistemas mais modernos de controle de processos.

Numa reflexão sobre a realização da atividade de designer de forma produtiva sem a presença dos recursos tecnológicos atuais os profissionais argumentam que vários outros equipamentos seriam necessários na atividade funcional e demandaria tempo maior para realizar o trabalho. E que de forma precisa e rápida este é realizado usando, por exemplo, programas como o Autocad.
Noutro caso, haveria alguma possibilidade de
“fazer algo parecido com o meu trabalho, mas deveria ser disponibilizado uma infinidade de equipamentos, como painéis, lâmpadas e muito material elétrico para se obtiver um resultado aceitável e mesmo assim muito inferior aos trabalhos que utilizam os recursos disponíveis de hoje.”

Considerações à área

O uso da tecnologia na empresa revela-se importante, segundo os profissionais entrevistados até mesmo em controles de produtividade e na análise da capacidade produtiva de cada colaborador, motivando e facilitando o trabalho dentro de setores da empresa.
Em síntese foi possível identificar que os profissionais entrevistados reconhecem o potencial, a evolução e a dinamicidade das tecnologias e a sua influência na atividade profissional e destacam:
“sabemos que surgirão novas exigências do mercado que só poderão ser atendidas com desenvolvimento de novas tecnologias, é assim que funciona a dinâmica do mercado. Com certeza pode-se aumentar e muito a lucratividade com o emprego de novos recursos tecnológicos. O emprego de novos recursos tecnológicos permite o aumento de produção com um nível de qualidade muito superior ao anteriormente obtido.”
O argumento tem sua validade e num processo de constante evolução tecnológica é importante compreender que novos recursos tecnológicos trazem, de um lado, maior exigência dos clientes e com isso, novas demandas de formação e qualificação profissional dos colaboradores e, de outro, aumenta a demanda de flexibilidade e inovação nas empresas e indústrias.

terça-feira, 19 de maio de 2009

Vem ai a Mostra de Conhecimento da Unis - Betim

Vamos nos organizar para a apresentação de trabalhos na mostra da UNIS Betim. Quais tecnologias estão em uso nas indústrias da região? Que possibilidades trazem para trabalhadores e empresas?
A robótica está em uso em que atividades? Conheça a página de J. A. M. Felippe de Souza - Professor Portugues que apresenta materiais interessantes sobre o tema. http://webx.ubi.pt/~felippe/main_pgs/mat_didp.htm

Que usos os estudantes já fazem de tecnologias em suas atividades profissionais? Que tal abrir este jogo?!

Hoje vamos trabalhar na planilha eletrônica e nas atividades dos trabalhos de grupos! Os materiais estão distribuídos com os alunos em aula e não deixe de entregar hoje, dia 19 de maio o questionário para correção, antes da validação e aplicação.

Bons trabalhos a todos!
Prof. Cleusa.

terça-feira, 5 de maio de 2009

Planilhas eletrônicas - Tratamento de dados e possibilidade de análise estatística.

Fonte: http://www.clarifysistemas.com.br/mirax/images/ilustracao_planilhas.jpg

O uso de planilhas eletrônicas é um instrumento de trabalho de conhecimento necessário ao profissional da indústria, ou mesmo para o planejamento pessoal de projetos, orçamentos e outras possibilidades.Existem planilha eletrônicas de pacotes licenciados e pagos ou de licença de software livre que podem ser utilizados sem ônus no seu computador a partir do download e instalação dos pacotes.

Faremos um estudo exploratório do uso de planilhas para a atividade profissional a partir do conteúdo do guia de estudo da disciplina.

A seguir poste comentários sobre as possibilidades do uso deste recurso na sua atividade profissional destacando quais usos você já faz dele e que elementos considera relevante aprender.
Bom trabalho.

terça-feira, 14 de abril de 2009

Revendo nossos conceitos e trabalhos em Tecnologias

Olá! Que bom encontrá-los por aqui!!!
Quem ousa e persiste o suficiente... atinge os seus objetivos!!!!

Santos Dumont - Só pode voar quem tem asas!

Não vamos nos descuidar das atividades e aprendizagens. Que tal rever as atividades do curso até agora?!
Revisão das atividades solicitadas nas aulas anteriores.

1. Construir um E-mail individual deixar no portifólio da professora junto com o endereço do blog seguinte.
2. Construir um blog na dupla. - cada aluno deverá ser autor neste blog e fazer pelo menos uma postagem até o fina de abril. Ao todo o blog deverá ter 4 postagens no mínimo até o final de abril.
a. Uma apresentando o blog – ou falando da expectativa de publicar na internet assuntos relacionados a formação pessoal e ao trabalho na empresa.
b. Uma pesquisa sobre sites interessantes – identificar um conteúdo num site de referência na área e fazer uma síntese sobre o conteúdo deixando o endereço do site como link no blog na postagem ou em links laterais.
c. Comentários feitos por colegas e autores no seu blog. E pelo menos um comentário no blog da disciplina www.teoriadainformacao.blogspot.com .
d. A pesquisa sobre tecnologias aplicadas a indústria - uma síntese da pesquisa que você realizou e usou para fazer o sumário automático. Na postagem não deve ser colocado o sumário ou paginas iniciais, apenas parte do conteúdo, citar as fontes de referência.
3. Deixar no portifólio pessoal compartilhado com a professora ou da disciplina as sínteses das unidades estudadas. Uso das tecnologias na empresa ou na formação pessoal.
4. Produzir um sumário automático com a pesquisa realizada sobre tecnologias aplicadas a indústria e postar no portifólio da professora.
5. Fazer a atividade de mala direta ou a comparação de documentos.
6. Estudar as unidades do guia para a avaliação.
a. Unidade 1 - Introdução à ciência da computação
b. Unidade 2 - O computador na sociedade, nas instituições e no uso pessoal.
c. Unidade 3 - A importância da informática para a área industrial.
d. Unidade 4: Fundamentos de Hardware e Software - Hardware

terça-feira, 31 de março de 2009

Compromissos da Semana.

Caros alunos de Tecnologia da informação!
Estamos em fase final da pesquisa sobre a tecnologia e recursos tecnológicos utilizados na indústria. Cada dupla/grupo deverá postar uma síntese desta pesquisa no seu blog. Entrar no blog dos colegas de sala e fazer comentários.

Lembre-se de atualizar o endereço do seu blog para ser disponibilizado como link nesta página!

Para a continuidade da atividade está postado no Ambiente TelEduc da UNIS Betim um formulário Modelo para o trabalho. Acesse o seu curso, baixe o arquivo e continue o trabalho.
Sucesso.

Atenciosamente, Prof. Cleusa Moreira.

sexta-feira, 27 de março de 2009

Recursos de um editor de textos

Você utiliza bem os recursos do editor de textos instalado no seu computador?
Qual editor de TExtos utiliza normalmente?
Quais recursos desse editor você utiliza?
Você produz textos, hiperlinks, tabelas, Insere campos, ou faz mala direta? Sumários automáticos, Modelos e suplementos? Reunião on line? Outros?
Comente os usos que você já realiza em um editor como comentários neste blog ou num relato no portifólio da professora.

Lembre-se que tem uma tarefa pendente... a criação de um sumário automático, mas para anpliar um pouco uma instrução de mala direta está disponível no ambiente TelEduc. Cada aluno deverá fazer uma mala direta alterando os dados do exemplo e enviando para o portifólio da professora.
Atenciosamente,
Prof. Cleusa Moreira.


Obs.: Se desejar acesse o endereço www.empregartalentos.com.br para ser mais um talento empregado na região metropolitana.

sexta-feira, 20 de março de 2009

Tecnologias na Indústria - Integração de editor de textos e Web

A atividade desta semana envolve a discussão sobre as tecnologias utilizadas na indústria e de alguns conceitos importantes, além do uso do editor de textos para sistematizar as discussões e pesquisa.
O texto impresso e disponível no TelEduc - Unidade 3 do Guia da disciplina será a referência para este trabalho.
Bom trabalho!
Professora Cleusa.

sexta-feira, 6 de março de 2009


O COMPUTADOR NA SOCIEDADE, NAS INSTITUIÇÕES E NO USO PESSOAL.

Fonte: http://smeira.blog.terra.com.br/files/2009/01/

A comunicação e o registro das informações acumuladas ao longo do tempo evoluíram desde a criação da imprensa para novos meios e vem alterando a partir dos novos produtos tecnológicos para a realidade virtual. Historicamente a evolução da comunicação que inicia com a língua oral, passa pela comunicação impressa, chegando a realidade virtual e a convergência tecnológica.
O desenvolvimento científico tecnológico da humanidade envolve a criação e a disponibilização do conhecimento por meio das publicações acadêmicas, científicas ou organizacionais, por meios impresso ou digital ou através da criação de novos produtos para o mercado. Este processo influencia todos os setores da vida social desde a comunicação, o armazenamento de dados, a gestão de negócios e empresas, o gerenciamento financeiro pessoal, público e do sistema bancário e econômico no país e no mundo atual, entre outros setores.
Considerando este aspecto do desenvolvimento que influencia a vida das pessoas em diferentes níveis, incluindo a forma de relacionar-se, trabalhar e produzir, alguns pesquisadores discutem a necessidade de novas habilidades aos profissionais deste momento histórico.
Com base em pesquisa realizada em instituições educacionais nos Estados Unidos, Feitosa (2005) registra a necessidade de habilidades específicas para a formação profissional no século XXI que são:
· habilidades em leitura básica, escrita e habilidades matemáticas;
· bons hábitos profissionais, como ser responsável, pontual e disciplinado;
· habilidades em computação e tecnologia de mídia;
· valorização do trabalho;
· honestidade e tolerância para com os outros; e,
· hábitos de cidadania.
Outras habilidades surgem com as novas perspectivas da comunicação interpessoal que ultrapassa os limites da realidade e amplia-se para possibilidades virtuais desafiando distâncias e aproximando pessoas. Por outro lado, as exigências de inclusão digital para os diferentes países e grupos sociais representam um grande desafio deste século podendo, na sua ausência, aprofundar as diferenças sociais e econômicas acentuando a marginalização e a pobreza.
A autora Feitosa (2005) aponta considerações de Bernardo Toro (1997) ao reconhecer essas mudanças nos processos comunicacionais da sociedade atual que afirma como necessário ao profissional atual além das habilidades descritas competências complexasque envolvem a leitura e escrita, o cálculo matemático e solução de problemas em todas as ordens. Incluindo:
· Alta compreensão em escrita: precisão para descrever fenômenos e situações, analisar, comparar e expressar o próprio pensamento.
· Capacidade para analisar o ambiente social e criar governabilidade.
· Capacidade para recepção crítica dos meios de comunicação de massa.
· Capacidade para planejar, trabalhar e decidir em grupo.
· Capacidade para localizar, acionar e usar as informações acumuladas.
Para conseguir estes requisitos profissionais o uso e apropriação crítica das tecnologias e aplicativos como uso de planilhas e dos editores de textos e de apresentação podem favorecer a construção de habilidades lingüísticas, promover o aprimoramento na escrita e na leitura. Programas de simulação, calculadoras, recursos gráficos e programas específicos de controle e monitoramento industrial podem mobilizar atividades de lógica matemática e de resolução de problemas. È necessário também a implementação de políticas de acesso dos profissionais ou estudantes em formação aos recursos tecnológicos.
Para Sanmya (2005),
“O grande "trunfo" do computador é sua característica interativa com o meio. Por meio dele é possível integrar diversas mídias e demais recursos tecnológicos, desde o rádio, a televisão, os vídeos, as filmadoras; portanto, um recurso perfeito para trabalhar sons e, ainda, torná-los visuais conforme as descrições de seus compassos, medidas dos ritmos sonoros. (SANMYA, 2005, p 3).

As organizações empresariais estão se transformando mediante as novas possibilidades tecnológicas, alteram os seus quadros, os formatos de suas hierarquias, as estruturas organizacionais e as formas de produção ampliando as fronteiras produtivas e comunicacionais. Produtos criados para atendimento de demandas em um setor produtivo são muitas vezes utilizados em outros setores interligando e potencializando o desenvolvimento de ambos.
A internet, a partir de 1995, ocupou espaço importante no mercado, iniciando uma revolução digital, abrindo espaço para a era da inteligência em rede, “na qual seres humanos combinam sua inteligência, conhecimento e criatividade para revoluções na produção de riquezas e desenvolvimento social. Essa revolução atinge todos os empreendimentos da humanidade - aprendizagem, saúde, trabalho, entretenimento (Tapscott, 1997 apud Sanmya, 2005).
Algumas políticas de inclusão digital no Brasil estão em implantação desde o fim do século XX. Assim os programas como o governo eletrônico - GESAC, programas de amplitude nacional de uso das tecnologias nos processos de captação de dados nacionais como nas eleições realizadas com urnas eletrônicas, programas de arrecadação fiscal do imposto de renda de pessoa física e jurídica e outros processos de gestão social. Em setores como a educação o Programa Nacional de informática na Educação - ProInfo criado em 1998, se reestrutura no decreto 6.300 de 12 de dezembro de 2007, e aponta como objetivos
“promover o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação nas escolas de educação básica das redes públicas de ensino urbanas e rurais; fomentar a melhoria do processo de ensino e aprendizagem com o uso das tecnologias de informação e comunicação; promover a capacitação dos agentes educacionais envolvidos nas ações do Programa; contribuir com a inclusão digital por meio da ampliação do acesso a computadores, da conexão à rede mundial de computadores e de outras tecnologias digitais, beneficiando a comunidade escolar e a população próxima às escolas; contribuir para a preparação dos jovens e adultos para o mercado de trabalho por meio do uso das tecnologias de informação e comunicação; e fomentar a produção nacional de conteúdos digitais educacionais.” Decreto 6.300 de 12 de dezembro de 2007.
Estes objetivos são propostos em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, mediante adesão ao programa.
As políticas governamentais anteriores embora com ação ainda reduzida disponibilizam equipamentos, recursos e formação para escolas, centros tecnológicos, e juntamente com Organizações Não Governamentais – ONG’s reconhecem a necessidade de inclusão digital para a formação profissional, no entanto, ainda são incipientes em relação a essa demanda originadas em muitos grupos sociais de todas as regiões do País. Neste contexto de ampliação da inclusão digital, entram as universidades e instituições formadoras para atuarem diretamente a partir de suas propostas curriculares na formação tecnológica dos estudantes.

sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009

A Indústria na WEB


Alguns sites publicam informações importantes na área da Indústria em geral e da Indústria Química em particular...


Visite o link http://www.desenvolvimento.gov.br/sitio/interna/index.php?area=3 , conheça o conteúdo, escolha uma reportagem ou documento, leia e produza uma síntese.

Use o editor de textos para formatar sua síntese. A seguir poste o documento no portifólio da professora no ambiente telelduc.unis.edu.br . Para isso é necessários er cadastrado. Na dúvida peça apoio a professora!

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